שלוש שנים למלחמת ההשמדה: תמונת מצב של מערכת החינוך הפלסטינית ברצועה ובגדה

במלאת שלוש שנים למלחמה ושנה להפסקת האש העיתונות הפלסטינית גדושה בסקירות, כתבות, ופרסומים, המבקשים להציג תמונת מצב עדכנית על החיים ברצועה ולהפנות זרקור אל היקף הפגיעה במערכות החברתיות השונות ובין היתר על הפגיעה במערכת החינוך. משרד החינוך וההשכלה הגבוהה ברמאללה פרסם ביום רביעי האחרון דו"ח הסטטיסטי על פגיעות שביצעו כוחות הכיבוש נגד מגזר החינוך בפלסטין במהלך שלוש שנות המלחמה, מ-7 באוקטובר 2023 עד 7 באוקטובר 2026. תחת הכותרת "שלוש שנים למלחמת ההשמדה החינוך הוא רצון בלתי ניתן לשבירה".

מהדו"ח עולה כי ברצועת עזה נספו 19,189 תלמידי בית ספר ו-1,386 סטודנטים באוניברסיטאות, 28,586 תלמידי בית ספר ו-3,082 סטודנטים נפצעו. בגדה המערבית 134 תלמידי בית ספר ו-39 סטודנטים באוניברסיטאות נהרגו, 871 תלמידי בית ספר ו-283 סטודנטים באוניברסיטאות נפצעו. 416 תלמידי בית ספר ו-481 סטודנטים באוניברסיטאות נעצרו.

כמו כן, נרשמו הרוגים ופצועים רבים בקרב מורים, מרצים ואנשי מנהלה במוסדות חינוך. ברצועת עזה נהרגו  805 מורים ועובדי בתי ספר ו-246 מרצים ואנשי צוות באוניברסיטאות. 3,298 מורים ואנשי צוות בבתי ספר ו-1,493 מרצים ואנשי צוות באוניברסיטאות נפצעו. בגדה המערבית נהרגו שבעה מורים ואנשי ועובדי בתי ספר ו-26 נפצעו, בעוד שכוחות הכיבוש עצרו יותר מ-176 מורים ועובדי בתי ספר ו-21 אנשי צוות באוניברסיטאות.

היקף הפגיעה במוסדות חינוך ברצועה גבוה במיוחד. על פי נתונים של משרד החינוך וההשכלה הגבוהה ואונסק"ו שפורסמו בנובמבר 2025, ערב המלחמה, פעלו ברצועת עזה יותר מ-800 בתי ספר (ב-564 מבנים), בהם למדו כ-625 אלף תלמידים ו-19 מוסדות להשכלה גבוהה – שמונה אוניברסיטאות ו-11 מכללות אקדמיות וקהילתיות, בהם למדו כ-88 אלף סטודנטים. במהלך המלחמה ישראל פגעה באופן שיטתי ומתמשך כמעט בכל מוסדות החינוך ברצועה וגרמה להחרבה מלאה או חלקית של רובם המוחלט. ממצאים עדכניים על היקף הנזק שנגרם לבתי ספר ברצועה מלמדים כי 526 מתוך 564  בתי ספר ברצועה (93.2%) ספגו פגיעה ישירה, הרס מלא או חלקי של מבנים ומתקנים ונזק משמעותי, המחייבים בנייה מחדש או שיפוץ יסודי. מדובר ב-459 בתי ספר שבהם למדו כ-498 אלף תלמידים  ולימדו 18,740 מורים ספגו פגיעה ישירה ו-67  מבנים, בהם למדו 75,251  תלמידים ולימדו 2,745 מורים ספגו נזק משמעותי.

יצוין שהמונח "בית ספר" מתייחס כאן לקמפוסים, להבדיל מבתי ספר במובן של מוסדות. ברוב בתי הספר של אונר"א ובחלק לא מבוטל מהקמפוסים של בתי הספר הממשלתיים התקיימו לימודים במשמרות: כאשר בית הספר היסודי וחטיבת הביניים נחשבים למוסדות נפרדים. עוד חשוב לציין כי כ-77% מבתי הספר ששימשו מקלטים לעקורים בזמן המלחמה, לרוב בתי ספר של אונר"א, ספגו פגיעות ישירות בזמן המלחמה.

נתונים על היקף הפגיעה במוסדות להשכלה גבוהה שפרסם משרד החינוך וההשכלה הגבוהה הפלסטיני יחד עם אונסק"ו בנובמבר 2025 מלמדים כי 95% מ-38 הקמפוסים ברחבי הרצועה ספגו פגיעה ישירה כגון הרס מלא או חלקי  של המבנים והמתקנים, או נזקים משמעותיים – 22 מתוך 38 קמפוסים ספגו פגיעה ישירה 14 ספגו נזקים משמעותיים.  195 מתוך 206 מבנים נפגעו בדרגות פגיעה שונות.

אחרי שלוש שנים ללא לימודים שנת הלימודים 2026-7 נפתחה ברצועת עזה ב-19 בספטמבר. כדי להבטיח את המשך תהליך החינוך, נפתחו כ-700 מרכזי חינוך ולמידה באזורים שונים ברחבי הרצועה, והוקמו 12 בתי ספר וירטואליים.  אך מרכזי הלמידה אינם בתי ספר ופועלים באוהלים או במבנים ומתקנים ארעיים בחלק מהאזורים ברצועה והלימודים בהם מתרכזים במקצועות ליבה ספורים בלבד. ההערכה היא שכעת כ-500 אלף מתוך כ-700 אלף תלמידי בתי הספר מקבלים שירותי חינוך דרך מרכזים אלה ודרך המערכת הווירטואלית וכ-200 אלף אינם לומדים.

עוד בנושא: https://zoha.org.il/147772